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教学反思是促进教师专业发展的重要方式,关于七年级数学探索三角形全等的条件的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级数学探索三角形全等的条件教学反思，希望会给大家带来帮助。
七年级数学探索三角形全等的条件教学反思(一)
(1)本节课的设计体现了以教师为主导、学生为主体，以知识为载体、以培养学生的思维能力为重点的教学思想。教师以探究任务引导学生自学自悟的方式，提供了学生自主合作探究的舞台，营造了思维驰骋的空间，在经历知识的发现过程中，培养了学生分类、探究、合作、归纳的能力。
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