相关推荐： 五年级下册语文课文反思 6年级语文课文反思怎么写 小学语文六年级反思 部编版六年级语文课后反思大全 2年级语文考试反思 小学六年级语文课后反思 人教版小学六年级语文上册课后反思 六年级上语文课后反思 语文六年级上册课后反思 4年级语文反思怎么写 3年级语文考试反思 散步是几年级的语文课文 六年级下册语文课文反思简短 7年级语文反思500字 六上语文课后反思 6年级上册语文反思200字左右 六年级语文上册每课教学反思 语文六年级课后反思 六年级语文课文教学反思 语文考试反思300字8年级 3年级语文考试反思怎么写 6年级语文课文反思简短 语文6年级上册课文 4年级上第三单元语文反思 六年级下册语文课文反思 3年级语文下册3单元单元反思 6年级语文作业单元反思怎么写 童趣语文课文几年级的? 刻舟求剑是几年级语文课文 3年级语文反思100字 6年级语文课文反思总结
6年级语文课文反思
语文教学，只有教师学会思考，才能教会学生思考，才能使我们的教学更富有意义。今天，小编为大家带来了6年级语文课文反思，希望大家喜欢!
6年级语文课文反思篇1
苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如《怀念母亲》一课，作者通过介绍自己对两位母亲——生身母亲和祖国母亲“同样怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。在教学中，为了让学生与作者在情感上产生共鸣，我设计了一段充满激情的导语：“你喜欢自己的母亲吗?谁能列举一件小事谈一谈自己与母亲之间的深厚感情?”简短的一句话，开启了学生感情的闸门，学生纷纷发言。正如“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在简单的交流中，学生对自己母亲的热爱，如涓涓细流源源不断地流了出来。正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.rzqfhb.com/xuexi/2659910.html