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高中生物优秀教案总结
作为教师在整个课堂过程始终耐心细致的在引导学生如何思考、如何解决问题，教案要联系习题解释生活和生产实践方面的现象，将知识运用到实际。以下是小编给你推荐的高中生物优秀教案，希望对你有帮助!
高中生物教案：基因对性状的控制
1.学习目标
(1)说出中心法则的发展历程,明确中心法则——遗传信息流向的途径：
①从dna流向dna(dna自我复制);②从dna流向rna，进而流向蛋白质(转录和翻译);③从rna流向rna(rna自我复制);④从rna流向dna(逆转录)。
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