相关推荐： 次北固山下反思 次北固山下教后反思 次北固山下课后作业 次北固山下教案教案 次北固山下课后题 次北固山下教案小结 次北固山下讲课教案 次北固山下公开课优秀教案 次北固山下优质课教案 次北固山下课后反思亮点不足 次北固山教学反思 次北固山下教学后记 次北固山下教案反思 次北固山下一等奖教案 次北固山下教案二课时 次北固山下的课后反思 次北固山下的教案及课时 次北固山下反思简短 次北固山下反思感悟 次北固山下课后反思简短 次北固山下课后反思100字 次北固山下课后反思和不足之处 次北固山下教后记
次北固山下课后反思
《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品，抒发了作者深深的思乡之情。今天，小编为大家带来了次北固山下课后反思，希望大家喜欢!
次北固山下课后反思篇1
1、内容上，“意象”这个概念可以不提出，只讲“事物”即可。首联、颔联、颈联、尾联也可不讲，否则就脱离了学生的认知规律。对仗这个律诗的要求要讲清，这是讲课时遗漏的。
2、次序上，我先指明本问是表现了乡愁，然后让学生找出句子中表现出来的乡愁，这是违背学生认知规律的做法，应通过朗读分析，指导学生从句子中体会作者的感情。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.rzqfhb.com/xuexila/12927504.html