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首先，音乐源于生活，它产生于人民大众，与人们的生活关系密切;是人们在生活和劳动中自己创作、自己演唱的，表现的是人们内心的情感，是感情交流的媒介。懂得音乐的人，自然会明白其中的乐趣，也能因此感受到音乐的魔力。
以创造性的引导带领孩子进入音乐的内涵
一、随音乐身体律动
听到音乐，手舞足蹈，似乎是人类不分年龄的自然反应。音乐欣赏教学应该要掌握孩子们的这种天性，让他们“闻乐起舞”
达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低之各种变化的动感，均可以身体的动作予以外显，特别是节奏。凡有节奏者，就有律动;凡律动均有节奏。而孩子对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。
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