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如何利用合作学习提高小学生英语学习兴趣
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我们知道小学生天生好动，好玩，注意力持久性不强，并容易受到不断变化的环境的影响。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”.因而，激活课堂，使学生在课堂上自由，自主，合作的发挥，才能实现学生的自主学习，才能实现学生的语言实践活动。新的英语课程标准给我们提出了一些新的教育理念，倡导建构式的学习，努力实现学生主动参与，感知体验，交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦，调整学习英语的情感和策略，熟悉语言技能，发展语言能力。要发展学生的学习策略和自主学习能力，就必须改变过去被动接受的学习方式，取而代之的是主动，探究，合作的学习方式。
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