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随着经济文化世界一体化的发展，我国的传统文化开始逐步走出国门，同样随之而来的是传统大多的价值观念受到世界开放文化的冲击。让学生了解过往的历史，不仅是铭记历史，更重要的是让学生从历史中学到爱国、学到更多的价值观，树立正确的三观。这对于现在的历史教学有着不一样的要求，下面是小编总结出可以最大化历史教学效果的方法。
初中历史教学现状
1.初中生对历史重视程度不够，无法主动的参与到课堂中
由于初中历史开设的比较晚，导致许多学生不了解，由于对历史的不了解导致学生们失去兴趣，学生认为历史是一个不重要的学科，对历史不够重视，只看重数学、语文、英语，认为只有学好三大学科才是关键。
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