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在教育内外部各种因素的影响下，课堂教学要在目标、内容、方式、制度等4个层面推进改革，全面构建适应未来需要的课堂。
课堂目标：从知识点过关训练走向以素养为本
面向未来的课堂，要从知识点过关训练走向以素养为本，注重将知识转化为理解力、判断力和德行，充分发挥各学科的育人价值。
未来的教育教学必须有更高的目标定位，聚焦学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的关键能力和必备品格，即学生发展的核心素养。
1作为课堂目标的核心素养，指的是什么?
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