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怎么可以上好历史课

创造条件让学生体验历史，不精确的课堂才是好课堂，让学生有思考的欲望和能力”等观点。作为一名中学历史教师，只有努力营造让学生喜欢的课堂，才会有诗和远方，才会有梦想和收获。小编在这里整理了怎么可以上好历史课相关资料，希望能帮助到您。

怎么可以上好历史课

一、一堂好历史课应该是生动鲜活的趣味课

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。魏勇老师说得好：“对学生最大的尊重，应该是在课堂上让他惊喜;对学生最大的轻视，就是在课堂上表现平庸。”每一位教师，如果想方设法地调动学生的兴趣，让学生以积极主动的心态参与教学、勤于思考、乐于提问、踊跃答题，那么，你的课堂肯定是成功的课堂。作为历史教师，课堂教学，不能死板地给学生灌输枯燥无味、充满抽象的书本知识，而应该增强趣味性，用生动鲜活的历史故事、让人玩味的逸闻趣事、风趣幽默的语言表达、出乎意料的新奇观点，让学生心情兴奋激动、充满求知的欲望，快速和牢固地掌握所学的知识。为此，上课的老师要精心准备、充分挖掘，找准教学内容的兴奋点，在课堂上引导学生穿越历史时空，再现历史事件，讲活历史人物，让鲜活的历史生动形象的浮现在学生眼前。例如，讲夏、商、周历史，可讲讲夏亡以妹喜、殷亡以妲己、周亡以褒姒的故事特别是烽火戏诸侯的故事，讲春秋战国历史，可适当讲讲越王勾践卧薪尝胆、三家分晋、商鞅变法、赵武灵王胡服骑射的历史故事和讲苏秦、张仪合纵、连横的逸闻趣事。又如，在讲到宋朝社会风貌时，可引导学生穿越时空，以一个宋代人的身份，谈一谈自己的衣食住行，介绍当时有哪些习俗;在讲抗日战争历史时，可利用图片、音频、视频等方式把学生们带回到70多年前，从而营造出一种身临其境的紧张氛围，激发孩子们的爱国热情。通过这些鲜活的呈现方式，增强课堂教学的知识性和趣味性，最终使课堂妙趣横生、激情四溢、充满活力，达到皆大欢喜、印象深刻的效果。

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